Espaço Lúdico e Espaço Pensar | Berçário, Educação Infantil e Ensino Fundamental

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Proposta Pedagógica

Nossa proposta pedagógica é baseada na compreensão de que o desenvolvimento humano é um processo contínuo e integrado. Por isso, oferecemos uma jornada educacional completa, do Berçário ao Ensino fundamental, com uma abordagem coerente e progressiva.

Jornada Educacional

Acompanhamos o desenvolvimento do seu filho em todas as etapas da vida escolar,
com uma proposta pedagógica integrada que garante transições suaves e aprendizado contínuo.
Berçário
Os primeiros passos na vida escolar são marcados pelo cuidado, afeto e estímulos adequados para cada fase do desenvolvimento. Nossos educadores são especialistas da primeiríssima infância e proporcionam um ambiente seguro e acolhedor.
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Educação Infantil
Fase de descobertas e encantamento, em que a criança desenvolve habilidades sociais, emocionais e cognitivas por meio de brincadeiras e propostas cuidadosamente planejadas. Nossas práticas estimulam a curiosidade, a criatividade e a autonomia através de ambientes intencionalmente organizados e ricos em experiências significativas. Favorecemos uma rotina segura e vínculos estruturados, fortalecidos pelo afeto e pela escuta atenta, elementos essenciais para que a criança se sinta confiante para explorar e aprender.
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Ensino Fundamental Anos Iniciais
Período de consolidação da alfabetização e desenvolvimento do pensamento lógico-matemático. Utilizamos metodologias ativas que tornam o aprendizado significativo e prazeroso, respeitando o ritmo individual de cada aluno.
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Ensino Fundamental Anos Finais
O Ensino Fundamental – Anos Finais é um período de aprofundamento dos conhecimentos e consolidação do pensamento crítico. Nesta fase, preparamos nossos alunos para os desafios acadêmicos futuros, incentivando a autonomia, a responsabilidade e o protagonismo.
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Berçário e Educação Infantil

No Berçário e na Educação Infantil, priorizamos ambientes acolhedores, seguros e estimulantes que respeitam o ritmo individual de cada criança. Compreendemos que os bebês e as crianças pequenas aprendem através das interações e das experiências vivenciadas, construindo conhecimentos a partir da exploração do ambiente e das relações afetivas.
 
O brincar é reconhecido como principal linguagem da criança e veículo privilegiado de aprendizagem. Através de propostas lúdicas e contextualizadas, incentivamos as crianças a observarem, questionarem, formularem hipóteses e construírem conhecimentos de forma ativa e prazerosa.
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Ensino Fundamental

Para nós, a aprendizagem não deve ser um acúmulo de informações estagnadas. A criança deve compreender, interpretar, formular hipóteses, vivenciar, questionar e transferir para outras situações o conteúdo estudado.
 
Acreditamos na contextualização dos conteúdos para uma aprendizagem significativa e reflexiva, entendendo que quanto mais conexões, mais aprendizado; quanto mais sentidos ativados, mais articulações com o conhecimento o aluno fará. Reconhecemos também que a emoção influencia diretamente a aprendizagem.
 
Usamos propostas de projetos interdisciplinares dos componentes curriculares, que mobilizarão os alunos na resolução de problemas, partindo de temas atuais, como o modelo de aula STEAM e MAKER em nossa matriz curricular.
Conheça o Espaço Pensar

Metodologias Ativas

Em toda nossa jornada educacional, metodologias ativas, estratégias diversificadas, recursos didáticos e tecnológicos significativos farão parte do processo de ensino-aprendizagem. Buscamos a formação de pessoas criativas e inovadoras que saibam trabalhar de forma colaborativa e cooperativa.
Utilizamos propostas de projetos interdisciplinares dos componentes curriculares, que mobilizarão os alunos na resolução de problemas, partindo de temas atuais, como o modelo de aula STEAM e MAKER em nossa matriz curricular.

Fundamentação e Avaliação

Nossa proposta está alinhada com a Base Nacional Comum Curricular e demais documentos oficiais, reconhecendo que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
 
Adotamos uma concepção de avaliação processual e formativa, que acompanha o desenvolvimento de cada criança em seus múltiplos aspectos, adaptada às características de cada fase escolar.